A.廖世承
B.陆志伟
C.潘菽
D.陈选善

A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐

A.彼此独立
B.儿心是教心的基础
C.教心是儿心的具体应用
D.既相互区别又相互联系

A.各自独立
B.互相替代
C.彼此兼容
D.普心是教心的基础，教心成果印证与发展普心的理论内容

A.彼此并列互不相干
B.可以相互替代
C.各自独立毫无关系
D.其研究对象相互交叉，其研究成果互为印证、互为补充

A.同等程度
B.低等程度
C.高等程度
D.中等程度

A.学生心理
B.教师心理
C.管理心理
D.教与学在环境条件制约下互动时学生心理

A.彼此独子
B.相互并列
C.二者并重
D.自成系统和互成系统的关系

A.内部的
B.外部的
C.稳定的
D.不稳定的

A.良好的心理品质
B.崇高的思想品质
C.高度的专业知识技能
D.较好的容貌与外表

A.提供先行组织者
B.提供信息加工时间
C.提供总结
D.组织讨论