A.根据学生的能力调整课程内容
B.依据学生的需求，给学生搭配一个好的同桌
C.将学生的座位调到第一排
D.给学生安排力所能及的任务，让他有机会参与班级活动

A.调整学生
B.调整学习环境
C.调整课程
D.调整教学策略

A.是指智力显著低于一般人水平
B.伴有适应行为的障碍
C.在智力发育期间（18岁之前）
D.此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持

A.智力标准
B.学业不良标准
C.学习过程异常
D.出现问题行为

A.运动技巧和灵活性
B.自理技能
C.社交情绪调整
D.心理健康

A.罗杰斯
B.哈葛·赫尔玛斯
C.勒温
D.索格莫