A.决策者的决策能力
B.决策者的决策风格
C.决策者的思想观念
D.决策组织的因素

A.对等关系
B.相互独立关系
C.一种行政法律关系
D.以上说法都不正确

A.每个班级确定班训和座右铭
B.健全学生奖励制度
C.设计富于哲理的主题雕塑
D.开办公益讲座，树立学校的公众形象

A.主管教学的校长、教导处
B.教学研究组、年级组
C.主管教学的校长、年级组
D.教学研究组、教导处

A.学校与社区关系是一种互动的过程
B.学校与社区可以实现资源共享
C.学校与社区加强沟通合作有利于学校的发展
D.学校与社区沟通合作对社区没有影响

A.行政经营
B.自治活动经营
C.行为对应
D.学生会经营

A.学校的法律地位是通过法律规定取得的
B.学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的
C.学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现
D.学校的法律地位是教育行政部门给予

A.营建学校管理文化
B.调动教师工作积极性
C.承担相应的法律责任
D.管理教学研究工作

A.人际交往
B.能力结构
C.知识结构
D.管理技能

A.有信心的习惯养成
B.爱国守法的习惯养成
C.诚实守信的习惯养成
D.热爱生命的习惯养成

A.应按照目标管理基本过程进行套用
B.应突出以人为本的特点
C.坚持目标的指向性与权变性相结合的原则
D.要注重学校内外系统的协调