A.走出阴影保持良好的心态
B.注重孩子性别角色教育
C.注重孩子交往能力与处理自立能力的提高
D.调适期望值，“平视孩子”

A.加强感知、动作、语言训练
B.提高生活处理能力
C.提高与正常儿童的交往能力
D.有耐心地注重科学知识的教育

A.激发孩子上学的愿望
B.进行初步的学习目的、态度教育
C.进行物质诱导与奖励
D.培养儿童对学校、教师的感情

A.提供条件并组织指导儿童开展各种游戏活动
B.培养儿童求知探索的精神
C.培养儿童的生活自理能力
D.创造和谐健康的家庭氛围

A.让孩子认识到“我已经长大了，我要上幼儿园了”
B.入园前熟悉幼儿园的环境
C.避免焦虑、不安的情绪影响孩子
D.良好的亲子关系

A.培养幼儿生活处理能力
B.培养幼儿的良好生活习惯
C.培养幼儿良好的个性
D.正确对待儿童的“逆反期”

A.语言能力的培养
B.运动能力的培养
C.认知能力的培养
D.安全问题的关注

A.及时建立最初的信任感和安全感
B.母乳喂养
C.认知能力方面训练
D.运动训练

A.音乐胎教
B.抚摸胎教
C.运动胎教
D.语言胎教

A.生活自理问题
B.对环境的熟悉问题
C.与教师的情感交流问题
D.与同伴的和睦相处问题

A.幼儿对新环境不熟悉
B.幼儿没有入园意识
C.幼儿对父母情感上的依恋
D.幼儿园小朋友太多