A.提起学生的注意力
B.考察学生的思考能力
C.让学生更好的进入学习状态
D.引发学习动机值得思维方向和深度

A.成熟期
B.迷茫期
C.青春期
D.幼年期

A.重要内容、必要条件
B.核心、关键
C.重点、任务
D.基本内容、基础

A.上课仪式
B.问好仪式
C.下课仪式
D.敬礼仪式

A.计划
B.直觉
C.实施
D.空间

A.了解教学情景
B.确定教学目标
C.分析难点、重点
D.掌握授课时间

A.注重学习者整体素质的提高
B.临摹、观察、记忆和写生相结合
C.主要的教学组织形式是师徒式
D.技艺特色十分浓郁

A.创作
B.临摹
C.分析
D.理解

A.阿瑟弗兰
B.帕梅拉泰勒
C.史蒂文卡尔彭特
D.罗恩菲德

A.实施
B.计划
C.场所
D.说明

A.情感
B.理性
C.想象
D.思维