（1）教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，要相互问好；
（2）教师应有礼貌地向家长问好，用简洁的语言向家长了解儿童在家的情况，听取家长的要求和意见；
（3）教师利用晨间接待的机会与幼儿亲切交谈，了解幼儿在家的情况，有计划地进行个别教育，对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照，给予帮助。

保管好本班固定财产，不损坏不丢失，消费品应勤俭节约。

（1）生理的需要；
（2）安全的需要；
（3）认识的需要；
（4）尊重的需要；
（5）自我实现的需要。