填空题X 纠错

布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。

参考答案：接受或注意；价值评价；品格形成
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填空题

课程设计的功能主要表现在（）、（）和（）等几个方面。

参考答案：中介作用；平衡作用；总摄作用
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填空题

课程与教学现象有（）、（）和（）三个层面。

参考答案：环境性或物质性；活动性；关系性
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填空题

同学关系是影响教学活动效果的重要因素之一。而且同学关系是中学生人际关系的主体。按构成中学生相互关系的核心成分的不同来分析，同学关系可以划分为三种类型，即（）、（）和（）。

参考答案：情感型；兴趣型；利益型
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填空题

课程与教学系统基本要素有（）、（）和（）。

参考答案：教师；学生；内容（或课程）
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填空题

课程与教学论心理学化的主要代表人物有（）、（）和（）。

参考答案：裴斯泰洛齐；赫尔巴特；杜威
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填空题

关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。

参考答案：二元独立；相互交叉；包含
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填空题

构成20世纪五六十年代世界上最有影响的三大课程与教学论流派是（）、（）和（）。

参考答案：发展主义课程与教学论；结构主义课程与教学论；范例教学论
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填空题

课程决策是贯穿于整个课程研制过程的一个普遍现象，从决策主体来看，课程决策可以分为（）、（）和（）等三个层次。

参考答案：社会级；学校级；学生级
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填空题

布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为（）、领会、（）、分析、（）和评价六个层次。

参考答案：识记；运用；综合
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填空题

关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中，泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是（）、（）和（）。

参考答案：学生；社会；学科主题
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