A.促进学前儿童身体健康生长发育
B.发展学前儿童的基本动作
C.培养学前儿童对体育活动的兴趣
D.培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯

A.生活卫生教育
B.预防与安全教育
C.身体的运动与锻炼
D.心理卫生教育

A.保育和教育构成了幼儿园教育的全部内容
B.保育和教育有各自的主要职能，两者是截然分离的
C.保育和教育工作相互联系、相互渗透
D.保育和教育是在同一过程中实现的

A.大力开办特色园，举办兴趣班
B.一个孩子把太阳画成了黑色的，老师批评了他
C.某幼儿教师把来园活动看成是安定情绪
D.某家长批评幼儿园的游戏活动太多了，耽误了孩子的学习

A.不断地提高幼儿园的办园质量
B.努力拓展为家长服务的范围
C.建立制度化的幼儿园工作运行机制
D.提高赢利能力

A.片面的发展
B.整体的发展
C.协调的发展
D.有个性的发展

A.保育、教育儿童
B.为方便家长服务
C.获取经济效益
D.为儿童升入小学作准备

A.学前教育总目标
B.各年龄班的教育目标
C.短期目标
D.活动目标

A.模仿
B.认同
C.教师的期望和要求
D.罗森塔尔效应

A.模仿学习
B.禁令学习
C.认同强者
D.分享体验

A.父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素
B.幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面
C.学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用
D.幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性
E.社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用