A.托儿所
B.小班
C.中班
D.大班

A.伦奇
B.莱希
C.皮亚杰
D.加登纳

A.刺激-反应的联结
B.表达意图或意义、受规则制约的符号系统
C.一种特殊认知能力
D.儿童与语言交往环境相互作用的结果

A.词义
B.外部环境的感知能力
C.语法
D.语音

A.辨义
B.单音发声
C.产生交际倾向
D.辨调

A.语音
B.语调
C.语用
D.语义

A.口吃
B.拖音
C.错音
D.迟疑发音

A.幼儿对英语活动的兴趣
B.幼儿在英语表达时语言错误
C.幼儿的语言模仿能力
D.幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

A.逼真的
B.装饰很强的
C.简单、易于操作的
D.新奇、复杂的

A.渗透的语言教育
B.专门的语言教育
C.日常生活中的语言教育
D.游戏中的语言教育

A.设置游戏情景
B.交代游戏规则
C.教师引导游戏
D.幼儿自主游戏