A.渗透的语言教育
B.专门的语言教育
C.日常生活中的语言教育
D.游戏中的语言教育

A.设置游戏情景
B.交代游戏规则
C.教师引导游戏
D.幼儿自主游戏

A.语言游戏
B.规则游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

A.看图讲述
B.说明性讲述
C.实物讲述
D.情景表演讲述

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

A.实施
B.设计
C.组织
D.评价

A.让学前儿童积极活动原则
B.促进学前儿童语言发展原则
C.自由与规范相统一原则
D.示范与练习相结合原则

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往
B.日常语言教育活动和基本语言教育活动
C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往
D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

A.社会性
B.游戏
C.谈话
D.欣赏文学作品

A.保育和智育
B.德育和智育
C.德育和教育
D.保育和教育

A.词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴
B.语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴
C.语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴
D.语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴