A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往
B.日常语言教育活动和基本语言教育活动
C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往
D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

A.社会性
B.游戏
C.谈话
D.欣赏文学作品

A.保育和智育
B.德育和智育
C.德育和教育
D.保育和教育

A.词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴
B.语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴
C.语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴
D.语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴

A.认知知识和语言知识
B.情感态度和语言知识
C.认知知识和学科知识
D.认知知识和情感态度

A.儿童的认知发展水平
B.儿童的遗传和成熟
C.外界环境的语言刺激
D.儿童与成人之间的语言交往环境

A.教师参与原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.参照性原则

A.模仿在语言学习中的作用不宜忽视
B.选择性模仿是在强化训练的情况下发生的
C.选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用
D.幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用

A.情感发展水平
B.动作发展水平
C.语言发展水平
D.认知发展水平

A.插语型
B.丢音型
C.吃音型
D.延迟型

A.控制功能
B.传递功能
C.集成功能
D.反馈功能