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A.百分制评分法
B.等级制评分法
C.绝对评价
D.概念图评价

A.问题――探究模式
B.情景――陶冶模式
C.模仿――练习模式
D.传授――接受模式

A.搜索按钮
B.历史按钮
C.编辑按钮
D.主页按钮

A.教师指定学生记录每组代表的汇报发言内容，课后整理
B.教师只是听取每组的汇报结果，不予记录
C.教师记录每组汇报结果的重点内容，结合起来进行总结发言
D.不论汇报的结果如何，教师始终根据事先拟定的内容进行总结

A.是
B.全部
C.否
D.取消

A.选中该文字，选择工具栏中的下划线按钮“U”
B.右键点击该文字，选择“全部忽略”
C.选中该文字，选择“Delete”
D.删除该文字，在原始位置重新输入

A.金属
B.铝
C.金属的用途
D.铝的用途

A.可以从教师自己所“感觉”的需要入手
B.学习需要是指学习者的差距与需要，而不是教师的差距与需要
C.可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案
D.需要分析并非一个永无止境的过程，一次即可

A.ziyuan@163.com
B.ziyuan@.foc
C.ziyuan163@com
D.ziyuan@163.foc

A.打开电脑主机，重插内存条
B.对电脑进行杀毒
C.重启电脑
D.安装对应的应用软件