A.观察、计划、检查、总结
B.观察、计划、总结、检查
C.计划、检查、执行、总结
D.计划、执行、检查、总结

A.10%～20%
B.15%～50%
C.20%～70%
D.80%～90%

A.能上体正直、自然地走和跑
B.能熟练协调地在60厘米高的障碍物下较灵活地侧钻
C.会玩跷跷板、秋千等各类大型体育活动器械

A.参加体育活动的兴趣
B.走、跑、跳、投掷、攀登等动作协调灵活
C.随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操
D.运动中的安全、守规则、谦让、合作

A.利用多种物质材料
B.利用环境设置
C.利用直接指令
D.利用提问

A.善于捕捉随机教育的时机和条件
B.随时观察和了解幼儿在活动中的情况
C.随机应变，处理好突发事件

A.活动材料必须紧扣具体活动目标
B.活动材料应具有趣味性
C.要为幼儿提供充足的材料
D.选择适合的物理活动环境
E.创设宽松的心理环境

A.活动目标的设计
B.活动内容的设计
C.活动材料与环境的设计
D.活动过程的设计

A.教师及周围成人自身心理素质的提高
B.渗透在日常教育工作中
C.善于观察，适时疏导
D.师生平等，尊重幼儿人格，不要妄下结论
E.正确看待幼儿个性差异
F.幼儿园与家庭、社会密切配合

A.简明不列颠百科全书
B.幼儿园工作规程
C.心理健康
D.幼儿园教育指导纲要

A.总目标
B.年龄阶段目标
C.活动目标