A.从教育实践中提出问题
B.从理论学习和研究中发现问题
C.从讨论和交往中发现问题
D.从不同学科之间的交接点寻找问题

A.全面掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向
B.为研究提供有益的思路、方法
C.为研究提供科学的论证依据
D.避免重复劳动，提高科学研究的效益

A.品质分类
B.顺序分类
C.等级分类
D.数量分类

A.要有明确、正确的分类标准
B.对资料的分类可以从质量和数量两方面综合考虑
C.对分类资料进行初次加工
D.汇编的资料要做到完整

A.解决总体研究的困难
B.提高研究结果的准确性
C.增强研究的深入性
D.减少研究“污染”的范围

A.必要条件
B.重要保证
C.必然结果
D.基础

A.追因法
B.临床法
C.追踪法
D.作品分析法

A.条形图
B.圆形图
C.方形图
D.锥形图

A.准确度
B.推广程度
C.研究程度
D.前后一致性

A.本质和规律
B.客观和现实
C.理论和实际
D.逻辑和抽象

A.观察研究法
B.教育调查法
C.经验总结法
D.行动研究法