A.教学目标和学生的水平
B.教学目标的侧重点
C.学生的考试成绩
D.量规指标描述的具体性和可操作性

A.设置放映方式命令
B.观看放映命令
C.自定义放映
D.幻灯片切换命令

A.引导学生自己分析写了哪些景物，景物的特点如何
B.教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点
C.教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境
D.请学生想象描述景象

A.使用【格式】菜单中的【字体】
B.使用【格式】菜单中的【样式】
C.使用【格式】菜单中的【段落】
D.使用【格式】菜单中的【制位表】

A.左键单击你想要的图片，出现快捷菜单，单击【图片另存为】
B.右键单击你想要的图片，出现快捷菜单，单击【图片另存为】
C.选中你想要的图片，在你所浏览的网页中，选择【文件】菜单下的【另存为】命令
D.左键单击你想要的图片，执行【复制】命令

A.单指向性
B.双指向性
C.全指向性
D.无线

A.时间的变换特性
B.时间的压缩特性
C.时间的扩展特性
D.空间的操作特性

A.出试卷进行统一考试
B.撰写论文
C.通过观察进行测试
D.问卷调查

A.将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”
B.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中
C.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中
D.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中

A.诊断功能
B.激励功能
C.鉴定功能
D.调节功能

A.阶段性评价
B.形成性评价
C.引导性评价
D.启发式评价