A.迎合家长“望子成龙”的心态
B.师资力量薄弱
C.让孩子获得更多的知识
D.办学条件差

A.家族、国家和个人本位儿童观
B.家族、社会和国际本位儿童观
C.个人、家族和社会本位儿童观
D.国家、民族和世界本位儿童观

A.核心
B.领导
C.从属
D.主导

A.非义务教育，学制之外
B.属福利部门，学制之外
C.属教育部门，基础教育
D.属教育部门，但不是基础教育

A.主干
B.核心
C.联合
D.单亲

A.德国
B.日本
C.丹麦
D.中国

A.帮助与被帮助的关系
B.管理与被管理的关系
C.伙伴关系
D.教与被教的关系

A.对教师要求高
B.对场地和教学资源要求高
C.以教师为中心，忽视儿童的主动性
D.以儿童为中心，忽视教师的权威性

A.直觉行动思维阶段
B.具体形象思维阶段
C.抽象思维阶段
D.逻辑思维阶段

A.中班的教育目标
B.各年龄班的教育目标
C.一周的教育目标
D.一月的教育目标

A.幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标
B.长期目标、中期目标、近期目标、活动目标
C.幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标
D.幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标