A.注意的选择性逐步发育成熟
B.注意的分配和转移能力开始发展
C.注意的稳定性逐渐成熟
D.在婴儿晚期，产生了有意注意

A.以自身为中心的、无意识的感知运动活动
B.各项活动缺乏协调
C.不自觉的“我向思维”
D.没有永久客体的概念

A.研究学前儿童个体心理的发生
B.学前儿童心理发展的一般规律
C.学前期儿童的心理过程
D.学前期儿童个性的发展

A.从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系
B.从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物
C.从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义
D.从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系

A.为幼儿彼此间的接触提供便利的条件
B.通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往
C.能决定幼儿社会性的发展
D.亲子关系对幼儿社会化的影响

A.角色游戏
B.结构游戏
C.模仿性游戏
D.表演性游戏

A.2
B.3
C.4
D.5

A.语言能力
B.注意能力
C.社会性交往能力
D.记忆能力

A.稳定性
B.分化性
C.整体性
D.发展性

A.玩具
B.语言
C.动作
D.感知觉

A.整体研究
B.差异研究
C.分析研究
D.相关研究