（1）教育者的教育起主导作用；
（2）受教育者的自我教育起基础作用；
（3）任何教育只有通过受教育者自我教育才能发挥作用。

（1）思想品德一定要表现在行为实践上；
（2）检验思想品德是否形成也必须看行为实践；
（3）思想品德形成的基础是实践活动。

多端性，同时性，社会性，反复性，实践性。