A.1999
B.2001
C.2000
D.1985

A.唐
B.宋
C.秦
D.明

A.过于强调单一、被动、灌输知识
B.学生形成被动、过于接受的学习方式
C.学生主体性、能动性和独立性丧失
D.难于适应社会生活的需要，难于满足社会发展对人才的需求

A.课程目标的选择
B.具体活动或具体工作的分析
C.人类经验的分析
D.课程目标的获得
E.教育计划的制定

A.指导教材编写
B.指导教学
C.指导课程评价
D.指导学校的教育理念

A.麦唐钠
B.斯腾豪斯
C.薛勒
D.布拉特
E.泰勒

A.生成性取向
B.行为取向
C.表现性取向

A.针对性
B.时代性
C.地域性
D.探究性