A.几何初步知识
B.代数初步知识
C.空间观念
D.平面想象
E.动手能力

A.学会知识
B.应用实践
C.培养技能
D.培养人

A.活动课程
B.经验课程
C.实践课程
D.生成课程

A.长方形
B.正方形
C.菱形
D.圆形

A.合作交流
B.操作策略
C.活动方式
D.情感体验

A.内容
B.性质
C.时间
D.空间

A.教材特点
B.教育手段
C.教具
D.教学目标

A.单纯的平面图形面积
B.体积计算
C.周长计算
D.图形认识

A.计算
B.概率
C.应用
D.测量

A.口头提问
B.板演
C.作业
D.档案袋

A.数学思想的改变
B.数学流派的变迁
C.数学思想的接受
D.数学思想的迁移