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1951年，马斯洛在布兰迪斯大学任心理学系主任，正式成为人本主义心理学的领袖。
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根据库恩的观点，许多科学家在探索他们的科学主题时所共享的观点和方法被称为范式。
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经验世界的一切都是抽象存在的纯粹“形式”之表现，这是柏拉图的理念论。
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布伦塔诺认为心理学的对象不是感觉、判断等的_内容，而是感觉、判断等的活动
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詹姆士是最早研究人们在哪种情况下自我感觉良好、在哪些情况下自我感觉不良的人之一。他提出，人的自尊取决于成就和理想的比率。
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关于学习，杜威反对机械的记忆和训练，倡导学生应该在“做”中学。
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加涅和布卢姆等将人的学习分为认知技能、情感技能、和动作技能。
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维果斯基提出来了“教育应该走在发展的前面”的论断。
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错
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强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。
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小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。
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