A.布鲁姆
B.斯金纳
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳

A.每课或每段的第一句话
B.看起来与众不同的内容
C.以多种方式呈现的内容
D.有趣的内容

A.了解学生的归因倾向
B.让学生进行某种活动，并取得成败体验
C.让学生对自己的成败进行归因
D.引导学生进行积极的归因

A.信息贮存库
B.认知加工过程
C.元认知
D.自动化

A.内部原因
B.直接原因
C.外部原因
D.间接原因

A.顿悟的
B.有目的的
C.盲目的
D.选择的

A.综合法
B.演示法
C.讲授法
D.电化教学法

A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学

A.认知好奇心
B.成就动机
C.自我效能感
D.成就归因

A.认知矛盾
B.环境影响
C.生理成熟
D.心理发展

A.认知好奇心
B.成就动机
C.自我效能感
D.成就归因