A.增加了图形与统计的关系
B.增加了图形变换的认识
C.增加了确定物体相对位置的内容
D.增加辨认方向和描绘线路图
E.强化了测量的方法与过程

A.问题要明确，有针对性
B.问题要有系统性
C.要在知识的关键处设问
D.问题要具有启发性

A.注重对学生数学学习过程的评价
B.不让学生参与评价工作
C.选择多样化的评价方式
D.让学生参与评价工作
E.对学生的学习评价要因人而异

A.小组活动
B.实践活动
C.调查
D.合作
E.活动

A.提出课题
B.学生自学
C.整理和小结
D.提问和练习
E.巩固和应用

A.一般
B.定性
C.特殊
D.定量
E.具体

A.投影
B.计算机
C.录像
D.算盘
E.算筹

A.学会知识
B.培养人
C.阐述数学原理
D.培养技能
E.应用实践

A.微积分与函数
B.几何与实践
C.代数与函数
D.数与代数
E.实践与综合应用