下列属于3-4岁儿童计数与基数认知能力教有目标的是（）

单项选择题X 纠错

A.能通过数数比较两组物体的多少
B.能手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数
C.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系
D.初步感知并知道10以内相邻两数的多“1”和少“1”的关系

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单项选择题

在家庭中，家长通过引导幼儿认识食品外包装上的生产日期和有效期来帮助幼儿积累数的经验，这种教育方式属于（）。

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单项选择题

实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度，这指的是（）

A.应用型实验
B.创新型实验
C.探索性实验
D.验证性实验

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单项选择题

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单项选择题

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填空题

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参考答案：民俗学

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填空题

“历时”与“共时”是瑞士语言学家（）提出的一对概念，前者指不同阶段和时期的演化状况，后者指特定时期或阶段的静态状况。

参考答案：索绪尔

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填空题

对民间文学现象的（）研究，是考察它在特定时期的状况，可以是一个地域的状况，也可以是分布在数个地域的不同状况。

参考答案：共时

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填空题

历时研究有两种视角：一个是（），分析它将来的演变趋向；一个是回溯或追溯，考察它的历史状况。

参考答案：前瞻

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填空题

历时追溯法就是在研究现代的民间文学现象时，通过（）的考证，追溯它在历史上的演变过程，以获得对这种现象的更全面的认识。

参考答案：文献资料

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