A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.德育影响的一致性与连贯性原则
D.发扬积极因素、克服消极因素的原则

A.手段和目的
B.艺术和方法
C.内容和形式
D.现象和本质

A.古代
B.近代
C.现代
D.当代

A.苏霍姆林斯基
B.凯兴斯太纳
C.凯洛夫
D.巴班斯基

A.信仰上
B.理论上
C.心理上
D.价值取向上

A.简便性
B.综合性
C.可操作性
D.灵活性

A.讲述、讲解、讲读
B.讲述、讲读、讲演
C.讲读、讲解、讲演
D.讲述、讲解、讲演

A.社会改造的过程
B.教学科目
C.课程目标
D.学习者的经验

A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.潜在课程

A.课程目标
B.课程标准
C.教科书
D.课程计划

A.抓关键期
B.循序渐进
C.因材施教，有的放矢
D.根据不同年龄分阶段进行