A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性

A.现象观察
B.比较观察
C.长期系统观察
D.阶段观察

A.幼儿科学教育的依据
B.幼儿科学教育的方向
C.幼儿科学教育的任务
D.幼儿科学教育的结果

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.选择性评价

A.从明确的问题开始的
B.从对问题的假设开始的
C.从与物质材料的相互作用开始的
D.从观察和逻辑推理开始的

A.游戏活动
B.学习活动
C.探索活动
D.生活活动

A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动身体

A.好奇
B.模仿性
C.拟人化
D.表面性

A.小班
B.中班
C.大班
D.小班、中班和大班

A.幼儿科学教育的知识目标
B.幼儿科学教育的行为目标
C.幼儿科学教育的技能目标
D.幼儿科学教育的情感目标