A.正压力
B.负压力
C.内部压力
D.以上都对

A.网络拓展了他们了解外界及与外界联系的渠道
B.网络游戏的互动性、挑战性与实时性对大学生具有很大的吸引力
C.满足了他们的自我表现、玩乐与猎奇心理
D.网络为人的个性发展提供了广阔的空间

A.社会关系理论
B.人群关系理论
C.三维人际需要理论
D.需要层次理论

A.重要性
B.价值
C.可实现性
D.重要性和价值

A.合作源于竞争，又促进竞争，而竞争又强化了合作
B.合作是几个人之间为了一定的利益而拉帮结派
C.有了合作，社会中就不会再有竞争了
D.合作中的所有人都应当争当主角，不能当配角

A.学习带来的结果是外在行为的改变
B.学习带来的结果一定是可观察的
C.学习主要是知识的学习，其他的都不重要
D.学习带来的行为或行为潜能的变化在不同场合要有相对一致性的表现

A.完美之爱
B.伴侣之爱
C.迷恋
D.喜欢

A.生殖器期
B.肛门期
C.潜伏期
D.生殖期

A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.以上均不是

A.人际交往障碍
B.情感问题
C.网络人格失真
D.上述都是

A.压力的规模
B.压力的性质
C.压力的范围
D.压力的方向