A.学校教师队伍领域
B.学校教领域
C.学校德育领域
D.学校管理领域

A.单组后侧设计
B.轮组实验设计
C.多组右侧设计
D.单组右侧设计

A.长远性
B.整体性
C.可行性
D.滚动性

A.对象
B.问题解决
C.背景
D.主题

A.校本研究定位的策划
B.校本研究类型的选择
C.校本研究计划的制定
D.校本研究条件的建设

A.教育经原则
B.针对性原则
C.客观性原则
D.可行性原则

A.辅助定位策略
B.“教研为主”定位策略
C.“挂牌”定位策略
D.导向定位策略

A.研究范围不同
B.研究专业不同
C.研究领域不同
D.研究层次不同

A.校本教学研究
B.校本科研研究
C.校本学科研究
D.校本科学研究

A.思维规律理论
B.学习动机理论
C.教学艺术
D.注意规律理论

A.把校本研究仅理解为写篇文章
B.功利化
C.存在虚假研究
D.忽视研究过程