A.针对性
B.趣味性
C.新颖性
D.规范性

A.针对性
B.趣味性
C.新颖性
D.规范性

A.激发学习兴趣，引起学习动机
B.引起对所学课题的关注
C.为学习新知识做铺垫
D.明确学习目的

A.激发学习兴趣
B.发展学生的自控能力
C.引起对所学课题的关注
D.为学习新知识做铺垫

A.适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合
B.有助于学生在直观感知中生成疑问
C.实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系
D.观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备

A.悬念导入
B.随机事件的导入
C.事例导入
D.表演导入

A.直接导入
B.设疑导入
C.悬念导入
D.旧知识导入

A.事例导入
B.表演导入
C.实验导入
D.经验导入

A.直观导入
B.事例导入
C.经验导入
D.直接导入