A.学校运动队
B.基层训练点
C.体育特长班
D.体育俱乐部

A.健康第一、为素质教育服务的主线
B.关注学校体育的文化使命和人文价值
C.把运动作为体育追求的目的
D.体育要使学生获得成功的体验

A.有利于促进学生的生长发育，增进学生健康
B.有利于提高学生文化课学习的效率
C.有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成
D.有利于提高学生的社会适应能力

A.充实螺旋式（多吃多餐型）
B.单薄螺旋式（少吃多餐型）
C.充实直线式（一次吃饱型）
D.单薄直线式（一次品尝型）

A.体育教学目标的要求
B.学生学习规律
C.运动技能形成规律
D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效

A.教学内容
B.课堂结构
C.教学艺术
D.教学效果

A.运动技能知识
B.身体和生长发育的知识
C.体育锻炼的知识
D.卫生保健常识

A.从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社会职能
B.在建立学校体育制度上，强调统一性
C.鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段
D.在体育教学过程重视运动技能技巧的传授

A.全面贯彻教育方针，面向全体学生
B.以整体的观点开展学校体育工作
C.加强体育师资队伍建设
D.要保证必要的物质条件

A.身体间接参与
B.身体直接参与
C.体力与智力活动相结合
D.身体承受一定生理负荷

A.教学环境
B.人际关系
C.教学纪律
D.教学反馈