A、基本相同
B、多样性
C、单一
D、复杂

A、就婴儿的变化情况与家长进行交流
B、将婴儿的变化情况及时记录在记录表上
C、对婴儿的反应提供及时的表扬
D、用身体、语言、视觉为婴儿提供帮助

A、有针对性地设计和编制个别化教学计划
B、编制团体教学计划
C、对婴儿进行超常教育
D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

A、要以婴儿发育评价为依据
B、要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平
C、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
D、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验
B、婴儿所得到的的知识和经验都是在多次反复中获得的
C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
D、每次反复都是一种积累和飞跃

A、成人视觉的判断
B、成人的经验
C、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
D、以往婴儿的成长规律

A、平均点
B、最高点
C、最低点
D、不同点

A、人的大运动的发展
B、人脑的发展
C、人体发展的关键期
D、人的神经系统的发展

A、骨骼生长迅速
B、骨骼数量少于成人
C、足弓尚未形成
D、肌肉力量小

A、不稳定、独立
B、相对稳定、独立
C、相对稳定、相似
D、不稳定也不可独立