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5个月时，当听到“苹果在哪里”的声音，宝宝会出现定向寻找的姿势。
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对
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根据婴幼儿语言领域的发育年龄，制定和设计语言领域的游戏方案。
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对
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根据婴幼儿语言领域的月份指标，制定和设计语言领域的游戏方案。
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错
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给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。
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对
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教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。
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错
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判断题
指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
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错
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运用游戏对1～2岁幼儿进行语言训练，可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。
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对
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在满足婴儿吃、喝、睡等基本需要后，要因势利导，与婴儿做发音游戏，与婴儿面对面进行交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练。
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对
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经常让婴儿模仿成人念三字经、唐诗，然后由婴儿来表演，可以激发婴儿说话的需求。
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错
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“拨珠子”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。
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错
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“陀螺球”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。
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