A、具有“中学为体，西学为用”的思想
B、具有朴素的历史观
C、具有一定的求实精神
D、有普通语言学理论的指导
E、采用比较科学的研究方法

A、篆文
B、衍文（以人为）
C、方言歧异（以地区）
D、音读变化
E、词语变化

A、他校
B、本*校
C、理校（以其理校也）
D、对校

A、鸟
B、和
C、鸭
D、鹅

A、君
B、左右
C、其
D、之（他）

A、林寒，涧肃
B、林寒，涧不寒
C、涧肃，林不肃
D、林、涧皆寒而且肃

A、学馆
B、宫殿
C、娱乐场所
D、客舍

A、描述比况
B、增字足意
C、标明义界
D、同义相训

A、望文生训
B、穿凿附会
C、增字强释
D、滥用通假

A、烦
B、丝
C、敏
D、每

A、《诗经•豳风•东山》郑笺：“古者声栗裂同也。”
B、《周礼•天官》郑注：“其字或作政，或作正，或作征。”
C、《仪礼•士相见礼》郑注：“古文毋作无。”
D、《礼记•檀弓下》郑注：“犹当为摇。”