A.效度、信度
B.随机使用的指导语
C.常模、固定测试条件
D.统一的计分标准

A.Bayley婴幼儿发展量表
B.Denver发展筛查测验
C.Gessell发展诊断量表
D.Kaufman儿童能力成套测验

A.瑞文推理测验
B.韦氏成人智力量表
C.斯坦弗-比奈量表
D.Kaufman儿童能力成套测验

A.智力是抽象思维能力
B.智力测验可直接测量智力
C.智力可分为言语智力和操作智力
D.智力可按一定标准划分等级

A.适应行为量表是智力低下儿童诊断性工具之一
B.社会适应能力是个体适应自然和环境的有效性
C.适应行为是个体先天获得的行为技能
D.适应行为缺损是指个体适应行为发展总体水平低于平常

A.需要制定各年龄段的常模
B.测得被试的智龄除以其实际年龄，再乘以100
C.其19值与比率智商一样，100表示为平常智力水平
D.以某受试者实得分数与其所在群体的平均成绩相比较

A.常模
B.大样本
C.信度
D.效度

A.Z分
B.T分
C.标准20
D.划界分

A.对心理现象或行为加以测定和数量化
B.主要采用评定量表的形式进行
C.需使用标准化测验工具进行评估
D.能力测验的信度要求达到0.80以上

A.善于建立信任协调的关系
B.具有良好的通情能力
C.具有自我认识能力
D.具有医学专业知识

A.实验法
B.调查法
C.会谈法
D.观察法