为什么教育对人的发展起主导作用？

参考答案：学校教育起主导作用的原因是：
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
（2）学校教育是随过专门训练的教师来进行的.相对而言效果较好。
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

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智力水平越高，学习成绩越好。

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德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。

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教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

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晓玲性格内向，平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）

A.强化法
B.自控法
C.脱敏法
D.放松法

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中学生晓华和几个同学为了参加省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于（）

A.教师促成
B.群体促成
C.任务促成
D.自我促成

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盂老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木.缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于（）

A.情感枯竭
B.去人性化
C.成就感低
D.知识枯竭

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中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是（）

A.获得勤奋感
B.克服内疚感
C.避免孤独感
D.建立统一性

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单项选择题

小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）

A.成绩趋近
B.成绩回避
C.掌握趋近
D.掌握回避

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单项选择题

中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）

A.惩罚服从趋向
B.相对功利趋向
C.寻求认可趋向
D.社会契约趋向

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