A.掌握口语词汇
B.掌握字词的写法
C.掌握语音
D.掌握基本语法和口语表达能力

A.句子连贯性的分化
B.表达内容的分化
C.词性的分化
D.结构层次的分化

A.生理习惯的问题
B.与权威的矛盾问题
C.与环境的问题
D.与人的关系的问题

A.逐渐形成对“客体永久性”的认识
B.逐渐形成有组织的行动
C.逐渐形成有目的的行动
D.逐渐形成各种感官的协调活动

A.延迟模仿
B.想象性游戏
C.初期的绘画
D.初期的语言

A.强烈的声音
B.鲜明的颜色
C.生动的形象
D.突然出现的刺激物或事物发生显著变化

A.主谓结构句
B.谓宾结构句
C.主谓宾结构句
D.主谓双宾结构句

A.视崖装置
B.刺激偏好程序
C.斯金纳箱
D.纵向追踪

A.动作的熟练
B.情感的发展
C.言语的发生
D.有意运动的发生

A.定向性注意
B.选择性注意
C.有意注意
D.无意注意

A.运动记忆，情绪记忆，形象记忆，语词记忆
B.情绪记忆，形象记忆，语词记忆，运动记忆
C.形象记忆，语词记忆，运动记忆，情绪记忆
D.运动记忆，形象记忆，情绪记忆，语词记忆