中小学要按照国家规定开设艺术课程，提高艺术教育教学质量。充分挖掘社会艺术教育资源，因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的校内外艺术活动。各级人民政府和有关部门要重视艺术教育教师队伍建设、场地建设和器材配备工作，保证学校艺术教育的必要条件。

以流入地区政府管理为主，以全日制办中小学为主，采取多种形式，依法保障流动人口子女接受义务教育的权利。

校本课程开发的主体是教师。目前校本课程开发的一体是教师小组，而不是教师个人。

明确教师的职责；开发和提供充分的课程资源；确立新的教学观。

（1）亲历性原则。
（2）自主性原则。
（3）协同性原则。
（4）整合性原则。