A.可能性在质上的科学说明
B.可能性在量上的科学说明
C.可能性在质量结合上的科学说明
D.可能性向现实性转化的科学说明

A.提出水稻亩产十几万斤的人混淆了现实的可能性和抽象的可能性之间的区别
B.水稻专家提出的目标和实践的成果体现了可能性总是向现实性转化的关系
C.“亩产过吨”目标与“水稻亩产十几万斤”的提法都具有抽象的可能性
D.“亩产900公斤”是朝着“亩产过吨”目标发展过程中有内在根据的、合乎必然的存在

A.从一般到个别
B.从具体到抽象
C.从个别到一般
D.从部分到整体

A.实践是认识的来源
B.实践是认识的目的
C.实践是认识发展的动力
D.实践是检验认识是否正确的唯一标准

A.实践对认识的决定作用
B.认识对实践的指导作用
C.认识对实践的决定作用
D.认识对实践的依赖作用

A.感性认识是可靠的，理性认识不可靠
B.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
C.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验

A.本质
B.基础
C.动力
D.升华

A.遵循正确的途径和方法
B.在实践基础上充分地获得真实的感性材料
C.在实践的基础上获得真实的理性材料
D.勇于实践

A.起主导作用
B.起决定作用
C.起重要作用
D.不起作用

A.情感
B.意志
C.直觉
D.知识

A.主观与客观的统一是具体的、历史的
B.认识要靠实践来维持
C.实践是认识的基础
D.事物是普遍联系的