A.（161.38，168.58）cm
B.（161.68，168.38）cm
C.（163.68，168.38）cm
D.（163.68，168.58）cm

A.不要把率和构成比弄混滑
B.率和构成比是相同的相对数
C.计算相对比的分母必是绝对数
D.计算相对比的分子必是绝对数
E.计算频率指标时分母不能太小

A.学生成绩：优，良，中，差
B.学生籍贯：北京，天津，山东…
C.学生营养状况：消瘦，正常，超重，肥胖
D.学生性别：男性，女性
E.教师教育程度：中学文化，大学文化，研究生及以上文化

A.甘油三酯（mg／dL）
B.血压（mmHg）
C.文化程度
D.病情程度
E.民族

A.极差
B.方差
C.标准差
D.标准误
E.变异系数

A.H₀：身高和体重之间无直线相关关系
B.H₁：身高和体重之间有直线相关关系
C.按α=0.05的检验水平，拒绝H₁，接受H₀
D.身高与体重星正相关
E.身高与体重呈负相关

A.等级资料
B.偏态分布资料
C.样本来自正态总体
D.对总体的分布不作要求
E.测量值一端或两端是不确定数位

A.实验研究能人为设置处理因素，而调查研究通常则不能人为设置处理因素
B.实验研究和调查研究通常均可人为设置处理因素
C.实验研究中受试对象接受何种处理因素是由随机分配而定的
D.调查研究的混杂因素在各组间的构成可以人为设定
E.调查研究的混杂因素在各组间的构成是客观存在的

A.不受分布两端特大值或特小值的影响
B.计算结果只反映居中位置个体值的信息
C.对于正偏态分布的资料，中位数大于均数
D.对于正偏态分布的资料，中位数小于均数
E.对于正态分布的资料，理论上中位数和均数相等