A.可操作性
B.情感性
C.认知性
D.实践性

A.道德价值
B.道德认知
C.道德思想
D.道德知识

A.行为取向型德育课程
B.情意取向型德育课程
C.综合型德育课程
D.整合型德育课程

A.教育影响
B.教科书
C.教育实践
D.教师

A.对学校德育整体工作的评价
B.对学生品德的评价
C.对学校德育实施过程的评价
D.对学校德育对象的评价

A.报复、自暴自弃
B.打架、恶作剧
C.损坏东西、破坏公物
D.欺骗、游手好闲

A.他律-无律-自律
B.他律-自律-无律
C.无律-自律-他律
D.无律-他律-自律

A.作品分析
B.问卷调查
C.个案分析
D.观察访谈

A.情境分析
B.问题讨论
C.现场调查
D.观摩、作品欣赏

A.价值澄清法
B.价值分析法
C.社会学习法
D.说理教育法

A.制定规范的教学制度
B.分析学科性质与特点
C.提高各科教师教学技能和专业素质
D.教师在教学过程中的贯彻和灵活把握