A.本质论
B.工具论
C.感官教育论
D.社会本位论

A.蝌蚪人
B.太阳
C.曼陀罗
D.图形的组合

A.感知——练习——模仿——创造
B.感知——模仿——练习——创造
C.模仿——练习——感知——创造
D.模仿——感知——练习——创造

A.美术教育目标
B.实际情况
C.儿童的发展水平
D.具体操作

A.席勒
B.里德
C.斯宾塞
D.玛珂菲

A.古德伊纳夫
B.加登纳
C.罗恩菲尔德
D.席勒

A.罗恩菲尔德
B.里德
C.斯宾塞
D.玛珂菲

A.席勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯纳
D.里德

A.赫尔巴特
B.德漠克利特
C.阿恩海姆
D.卢梭