①搭建活动。如，用纸搭建一个长方形，从而进一步体验到长方体各个元素的组成特征。
②剪拼与折叠活动。如：认识“对称”时采用“折叠”。
③实物操作活动。如：认识“圆锥体体积”时，用“圆柱体”作实验。
④测量活动。如：测量过10米有多长，就能想像50米有多长。
⑤作图活动。学生通过在大脑中重现三角形特征，画出一个三角形。