A.形成合理解读数据的能力
B.提高科学认识客观世界的能力
C.获得绘制图表的能力
D.发展在现实情境中解决实际问题的能力

A.空间形式
B.空间方位
C.空间大小
D.空间距离

A.目标取向的评价
B.量化的评价
C.主体取向的评价
D.过程取向的评价

A.接受型的教学组织类型
B.问题解决型教学组织类型
C.探索—发现型教学组织类型
D.自主型的教学组织类型

A.建构的过程
B.吸纳的过程
C.传递的过程
D.训练的过程

A.基础性原则
B.学术性原则
C.可接受性与发展性相结合原则
D.统一性与灵活性相结合的原则

A.注重问题解决
B.注重数学应用
C.注重数学形式化
D.注重数学交流

A.数学思想
B.数学情景
C.数学交流
D.数学价值