A．状态
B．运算
C．问题
D．方法

A.方法
B.认数
C.概念
D.性质

A.师生活动质量的判断
B.进一步明确学习目标
C.依据学业对学生排序
D.为师生活动提供反馈

A.准备原则
B.活动原则
C.个别适应的原则
D.需要原则

A.探究参与
B.问题参与
C.认知参与
D.评价参与

A.发现学习
B.知识学习
C.技能学习
D.问题解决学习

A.代数初步知识
B.概率知识
C.几何初步知识
D.量与计量知识

A.运算规则
B.数的概念
C.图形分解的思路
D.不同量之间的关系

A.抽象性
B.严谨性
C.客观性
D.应用广泛性