A.思想道德素质
B.知识素质
C.能力素养
D.身心素质

A.职位因素
B.传统因素
C.资历因素
D.知识因素

A.确定目标
B.拟定方案
C.做出决策
D.制定措施

A.领导和指挥功能
B.权力分配的功能
C.分工协作的功能
D.提高效率的功能

A.效率中心论
B.目标中心论
C.劳资双方的心理革命是科学管理的基础
D.计件工资制是实现心理革命的制度保证
E.以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作

A.历史因素
B.政治因素
C.经济因素
D.教育因素

A.结果维度
B.教育维度
C.学习维度
D.创造维度

A.普遍性
B.技术性
C.政策性
D.共同性

A.对教师的日常管理要体现灵活性特点
B.在教师管理的过程中要体现参与性特点
C.在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点
D.在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主

A.民主化原则
B.科学化原则
C.责任制原则
D.有效性原则

A.决策权
B.指挥权
C.财经权
D.监督党支部工作权
E.人事权