A.种瓜得瓜，种豆得豆
B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
C.染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变
D.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑

A.课程标准
B.教科书
C.课程目标
D.课程计划

A.六三三分段
B.五三四分段
C.六四二分段
D.四四四分段

A.对学生的态度与行为
B.教育教学的态度与行为
C.职业理解与认识
D.个人修养与行为

A.小学已无初、高级之分
B.小学教育年限固定为6年
C.入学年龄提前到6或5岁
D.小学和初中衔接，取消初中的入学考试

A.活动经验取向的课程组织
B.行为主义取向的课程组织
C.人本主义取向的课程组织
D.持久生活情境取向的课程组织

A.社会
B.家庭
C.学校
D.专家

A.阿普尔
B.斯宾塞
C.康茨
D.博比特

A.社会主义制度的建立为人的全面发展拓宽了道路
B.人的全面发展是构建社会主义和谐社会的基本内涵
C.要依据我国的特点尽可能地促进人的全面发展
D.追求人的全面发展与实现人的自由发展必须和谐统一

A.教学建议
B.教材编写建议
C.课程资源的开发与利用
D.评价建议