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判断题

沟通能力的评估项目中包括听力测验。

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共同注意能力的缺乏是孤独谱系障碍患儿早期的特征之一。

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根据2006年的调查数据推算,全国多重残疾1352万人,6—14岁学龄残疾儿童有246万人,其中多重残疾儿童75万人。

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个体在发展的阶段、速率以及身心某些方面有差异就是非典型发展。

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个体差异引发特殊需要具有条件性。

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感音神经性耳聋和混合性耳聋都存在内耳损伤的状况,通常听力损伤程度比较严重。

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服饰在沟通交流中不发挥任何作用。

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耳炎不仅使儿童发热、疼痛,严重的情况下还会导致听力永久性损失。

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耳蜗排列着听觉感受细胞——毛细胞。

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儿童可通过语言、图片、表情、动作与他人沟通交流。

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