A.理论知识
B.游戏
C.企业文化
D.课外阅读材料
E.相关案例

A.课程评估的设计
B.学员的反映
C.学员的掌握情况
D.社会效果
E.经济效果

A.反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习，讨厌单向的灌输式教学
B.主动型学习以经验与感觉为基础
C.应用型学习以理论和实践相结合为基础
D.理论型学习不喜欢和别人一起学习，喜欢自己专注工作

A.产值增长率
B.投资回报率
C.劳动生产率
D.绩效成本率

A.反应层面的评估
B.学习层面的评估
C.行为层面的评估
D.结果层面的评估

A.问卷评估法
B.360度评估
C.抽样调查法
D.访谈法

A.受训者个人能力和素质的提高程度
B.公司的培训需求
C.培训者的培训需求
D.绩效的提高

A.问卷调查
B.书面测验
C.操作测验
D.学前、学后比较

A.泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性
B.泰勒模式简单易行
C.泰勒模式主要用于企业员工评估
D.泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

A.对组织而言，培训有效性意味着组织利润的增加、成本的下降、市场占有率的扩大
B.对个人而言，培训有效性指的是专业素质的提升、知识的增长和技能的提高
C.培训有效性评估应该始于培训需求
D.培训评估既是对整个培训活动实施成效的评价与总结，同时评估结果又为以后培训活动的培训需求提供了重要信息

A.10
B.12
C.15
D.20