单项选择题

生涯彩虹图理论认为（）。

A.生涯发展阶段与角色之间交互作用
B.各个角色时期独立存在
C.不同人在相同阶段的角色相同
D.生涯彩虹图的纵向层面代表的是横跨一生的生活广度，以生涯的成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段为发展前提，构建出一个随着成长过程而延伸的“生活空间”

你可能感兴趣的试题

单项选择题
进入大学已经两年，晓芳越发觉得自己非常热爱心理学这门学科，因此她查阅了许多关于心理学就业的资料，还请教了几位师兄师姐。在上述案例中晓芳处于职业生涯探索阶段的哪一个时期（）。
A.试探期
B.过渡期
C.试验期
D.实践期
单项选择题
下面（）不属于当前职业世界现状。
A.就业形势严峻，大学毕业生人数不断攀升。
B.就业市场的结构性矛盾依旧。
C.职业价值观不断变化。
D.大学生就业率不稳定。
问答题
【简答题】职业价值观的主要因素包括哪些内容？
答案：（1）发展因素：包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机...
问答题
【简答题】树立正确的能力观念包括哪些内容？
答案：
（1）发展能力的重点是发挥优势还是恶补短板。
（2）合理接纳自己的能力限度。
（3）对能力的探索也是自我认知的提升。
判断题
一个人面临多项工作机会难以确定自己的选择，要做的并不是尽快决定，而是要进一步澄清自己的价值观。
答案：正确
判断题
价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质，它是个体行为背后的深层动机，对个体的职业选择和发展起到重要的激励、影响作用。
答案：正确
判断题
职场人的评价体系则更加社会化，对人的要求更全面立体。
答案：正确
判断题
我的演讲能力不足，就要努力提升，直到自己成为演说家。
答案：错误
判断题
补能力的短板是提高自己竞争力最有利的方法。
答案：错误
多项选择题
吴某一直喜欢绘画和摄影。他喜欢观察生活的细节，并用画笔或镜头捕捉并表现出来。在当时这被家长认为是“耽误学习”的活动。吴某进入大学后，学的是平面设计，他们个人能力开始展现出来，他设计的作品常常受到老师称赞。大学毕业后，吴某顺利进入这家国际互联网公司，从美编做起，一直做到创意总监，整个过程非常顺利。以上描述体现了吴某什么方面的能力（）。
A.数学—逻辑智能
B.语言智能
C.视觉—空间智能
D.自然智能

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生涯彩虹图理论认为（）。

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进入大学已经两年，晓芳越发觉得自己非常热爱心理学这门学科，因此她查阅了许多关于心理学就业的资料，还请教了几位师兄师姐。在上述案例中晓芳处于职业生涯探索阶段的哪一个时期（）。

下面（）不属于当前职业世界现状。

【简答题】职业价值观的主要因素包括哪些内容？

【简答题】树立正确的能力观念包括哪些内容？

一个人面临多项工作机会难以确定自己的选择，要做的并不是尽快决定，而是要进一步澄清自己的价值观。

价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质，它是个体行为背后的深层动机，对个体的职业选择和发展起到重要的激励、影响作用。

职场人的评价体系则更加社会化，对人的要求更全面立体。

我的演讲能力不足，就要努力提升，直到自己成为演说家。

补能力的短板是提高自己竞争力最有利的方法。