成熟：主要是指神经系统的成熟。成熟揭示了新的发展的可能性，是发展的必要而非充分条件。
练习和习得经验：是发展的必要而非充分条件；包括两类经验：物理经验和逻辑数理经验。后者来源于动作。
社会经验：即社会的相互作用与社会传递过程。同样是发展的必要而非充分条件。
平衡：不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程。是心理发展的决定因素。

（1）过渡性；
（2）闭锁性；
（3）社会性；
（4）动荡性。

（1）言语训练法；
（2）他人提问训练法；教师提问和学生互相提问；
（3）自我提问训练法。

原有知识背景；元认知水平；动机；归因模式；自我效能感。